目前职业学校毕业生供不应求，一些大城市大型企业出巨资招聘高级技工，反而却招不到。所以，大连轻工业的老师认为这对于上职业学校的毕业生就业状况是非常乐观的。中职学生在完成中职学业后，可以选择去就业也可以选择继续深造。能去参加对口高考，同样可以取得专科、大学本科及继续深造的机会，职业学校本来学费就不高，再加上我国每年对职业学校学生实施的国jia助学金、免学费及生活补助金等措施，让家庭投入很少就能使孩子顺利完成学业。
现在的校企合作远远不能满足对人才培养的需求，虽然现在的中职院校强调校企合作，但也只是思想上的重视，并没有真正地落实。一些中职院校展开多种形式的校企合作，然而实习只是流于形式，并没有给学生真正的锻炼机会。大连轻工业学校就很重视校企合作，学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，以专业建设指导委-员会为主体的校企共建联盟，全程参与各专业人才培养、课程开发和师资培养的全过程，在重大方案论证、方向把握、改革创新等方面给予了极大的支撑和指导。形成了“校企资源共享、实训基地共建、产教紧密结合、校企文化互融、教学生产共管、订单就业共担”的“融入式”紧密型校企合作的运行机制。
大连轻工业学校认为学校要本着对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则开展特色教学，设置特色专业，保证中职院校的持续发展。况且中职学校涉及的范围比较广，包括教育、教学、职业、艺术、专业技能等多个专业，中职院校想将这些专业全都设置出来，也不现实。因此，中职院校应该根据自身的实际情况及社会需求，以市场为导向，发展学校特色专业，并将其发展成为品牌专业，合理对其进行规划，使特色专业成为学校的招牌，以此保证中职院校的可持续发展。
很多同学选择中专学校，都是为了顺利就业去的。因为社会发展的节奏太快，各行各业更新的速度也很快，同学在选择学校和专业的时候，除了能够学到知识外，还希望毕业后有一份稳定的工作和收入。大连市轻工业学校形成了“健康成长、快乐学习”教育体系，提升了“不求人人出名，但求个个成才”的教育理念，建立了“服务式教育、服务式管理”的新模式，搭建了“人人发展，发展人人”师生共同学习和成长平台。毕业生初次就业率高，形成了学生满意、家长满意、学校满意、企业社会满意及毕业生体面工作和生活的良好局面。
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